Dance with Kids 與兒女共舞

兒子小一開始跆拳道學習，歷經一年十個月，

順利晉升黑帶。為了加強實用效果，考慮讓他

轉換其它武術學習。歷經幾個月的比較，上課

時間和費用考量，最後學擇實用性相當高的合

氣道做為銜接。

為了維持跆拳的基本練習，所以讓他在學校的跆

拳道社團持續上課。每週一次一學期800元，但是

進步的速度當然就緩慢許多。

兒子小三開始合氣道課程，小五的姐姐也在我們的多

方考量下，同時參與課程。天性浪漫的女生，實在無

法接受耗體力的動態武術。幾次抗拒，我們只好以緩

兵之計說服她學習到小學畢業。一晃眼，兩年了。目

前就讀國一的她因為實際學習到防身之技術，和教練

的持續鼓勵下，不再嚷嚷不想學。

 武術學習後孩子各方面的改變:

1. 懂得何時出手反擊和保護自己: 一向長得高大的兒子

   小一起就常被調皮的同學推擠捉弄。但天生善良的他

   擔心弄傷同學而不反擊，在老師鼓勵不反擊的作用下

   ，他更是堅持不還手，結果同學變本加厲。

   學習武術多年後，他會在前座同學往後伸手擅自

   拿取他桌上的物品時，利用反手捉手腕的制伏技巧，

   讓屢勸不聽的同學不敢再擅自拿取他的私人物品。

2. 懂得如何制伏同學的攻擊:兒子的同學常從背後攻擊

   別人，當他對我兒子動手時，多次勸阻不聽。兒子出

   手將他壓制在地，僅嚇阻不動手。同學起身後又動手，

   兒子又再次壓制，多次後對方就不敢再動手。從原本

   照單全收的方式到先勸阻，多次勸阻無效再出手壓制，

   這樣的轉變是武術學習的一大收穫。

3.有時容易過度反擊:  

   國一的女兒看到班上許多男生愛動手而起了防備之心，

   有次班上某個男生猛向她和同學用力衝過來，她反射

   動作出腳反擊，對方被踢一腳痛哭在地。雖然對於她有

   保護自己的基本能力感到高興，但對於如何恰當使用

   所學的武術技巧，也必須再次提醒。除了教練嚴格規

   範武術不是打架的工具，同時教授如何以不傷人的技

   巧恰當反擊。孩子也會在長期學習武術後，培養武術

   的傳統精神。

其他武術學習介紹文

http://sharonkuolin.pixnet.net/blog/post/32036744

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